ДАНИЛЬЧИК ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА, преподаватель кафедры химии

Все, с чем мы сталкиваемся каждый день – от утреннего кофе до искусственного интеллекта – создала наука. Мне всегда нравилось смотреть документальные фильмы, в которых раскрывается как работают технологические процессы и какие изобретения скоро появятся в повседневном обиходе. Развитие науки идет огромными шагами, и хочется идти с ней в ногу.

В науку я пришла, в первую очередь, за творчеством и экспериментами. Все это нашло свое отражение в моей первой научной работе по физиологии растений, где я исследовала ростовые процессы озимого и ярового рапса. Моим первым «научным гуру» стала Жанна Эмануиловна Мазец, кандидат биологических наук, доцент. Мой путь в науку начался с курсовой работы на третьем курсе. Жанна Эмануиловна предложила мне провести экспериментальную часть исследования на базе Института биофизики и клеточной инженерии НАН Беларуси, где работала выпускница нашего факультета и аспирантка Анна Викторовна Емельянова. Меня восхитило разнообразие лабораторного оборудования и возможностей экспериментальной деятельности для исследования. И я продолжила работать по этой же тематике, выполняя дипломную работу. На четвертом курсе я впервые выступила на пленарном заседании на факультетской научной конференции по естественному образованию. Только сейчас, через время, когда я уже несколько лет – преподаватель, я понимаю какие это были доверие и ответственность, но тогда для меня это было студенческое мероприятие, на котором ты можешь себя проявить.

Одновременно с исследованием по биологии я начала интересоваться современными педагогическими трендами, в частности – STEAM-подходом. Интерес к нему мне привила Наталья Станиславовна Сологуб, ныне – заместитель декана по научной работе. Проснулся он во время подготовки к конкурсу «Столичный учитель – столичному образованию» в номинации «Педагогический дебют», когда мы создавали фрагменты занятий в логике STEAM-подхода. Все это способствовало тому, что я решила продолжить свой образовательный путь и поступить в магистратуру.

Наверное, с этой точки и стартует мой осознанный путь в науку – это работа над магистерской диссертацией «Формирование исследовательской компетентности учащихся 8-9 классов через междисциплинарные эколого-экспериментальные проекты», которую я выполняла под руководством декана факультета естествознания Науменко Натальи Владимировны. 

Более глубоко изучить эту тему мне помогли исследования на базе СНИЛ «Green STEAM» и моя новая работа с 2019 года – координатором ресурсного центра Green Office BSPU. Ведь, чем больше ты погружен в практику, тем лучше сможешь провести прикладное исследование. В это же время я начала писать статьи, связанные с опытом работы Green Office BSPU, и выступать с докладами на различных конференциях. Именно во время магистратуры я стала разрабатывать собственные творческие научные проекты и воплощать их в жизнь. Хочется отметить неоценимую помощь Натальи Станиславовны, которая направляла и подсказывала пути научного поиска, вместе со мной создавала «устойчивые» проекты и поддерживала самые разные идеи. И вот наконец-то научная деятельность дала свои видимые результаты: диплом 1 степени на XXVII Республиканском конкурсе научных работ студентов в 2020 году. Дальше мой путь продолжился как преподавателя кафедры химии, что тоже сделало свой виток для научного развития.

Работая с 2020 года преподавателем, я поняла, что для квалифицированного специалиста высшей школы важно закончить аспирантуру и получить степень кандидата наук. С темой я определилась достаточно быстро, и звучит она так «Формирование компетенций в области устойчивого развития у будущих педагогов», научным руководителем стала кандидат педагогических наук, доцент Сиренко Светлана Николаевна. Сейчас идет мой второй год в аспирантуре, и я все больше начинаю понимать фразу Сократа «Я знаю, что ничего не знаю», потому что работа над диссертацией – это дорога, полная открытий и огромного количества информации. Конечная цель любого исследования – получить результаты, и эти результаты станут объектом дальнейшего исследования – и так до бесконечности. Поэтому шагать по дороге науки можно столько, сколько ты сам захочешь и, по сути, это бесконечный путь.