Мой путь в науку

9 декабря 2024 года состоялось расширенное заседание СНИЛ «Фитофизиолог» и ботанического кружка «Поиск», на которое были приглашены студенты первого и второго курсов факультета естествознания.

Перед студентами выступила выпускница факультета естествознания 2015 года, а в настоящее время – научный сотрудник лаборатории регуляции роста растений Института экспериментальной ботаники им. Ф.В. Купревича НАН Беларуси Еловская Нинель Анатольевна.

Нинель Анатольевна поделилась своими воспоминаниями об учебе на факультете, рассказала, как прошел ее путь в науку – от выступлений на заседаниях кружка «Поиск» (научный руководитель – к.б.н., доцент Свирид А.А.) до выполнения собственных научных исследований на гречихе в рамках СНИЛ «Регуляция роста растений» (научный руководитель – к.б.н., доцент Мазец Ж.Э.). Нинель на «отлично» защитила курсовую и дипломную работы, затем магистерскую диссертацию. Принимала участие и достигала победы в конкурсах научных работ студентов. Результаты ее исследований докладывались на научных конференциях различного уровня и опубликованы в статьях.

Нинель Анатольевна ответила на вопросы студентов и объяснила, что дало ей, и в целом, что дает студентам, занятие наукой, какие есть перспективы к самосовершенствованию. Большой интерес вызвал рассказ об участии в конкурсе на получение образовательного гранта в Китае: «обучаясь в магистратуре, предоставила результаты своих исследований и резюме в конкурсную комиссию и выиграла грант на обучение в аспирантуре в Юньнаньском сельскохозяйственном университете, где китайская сторона покрывала все расходы». Студенты с интересом слушали об особенностях образовательного процесса в Китае, возможностях обучения в этой стране, путешествиях по Китаю.

Рассказ Нинель Анатольевны сопровождался красочной презентацией, а в голове у ребят формировались четкие представления о том, что их ждет, если они серьезно начнут заниматься наукой….

Безусловно, для студентов-биологов в начале обучения самое важное – вдумчивое и глубокое понимание общих закономерностей строения и функционирования биологических объектов, умение ставить цель и задачи на пути подготовки к выполнению лабораторного и семинарского занятия, достигать учебных результатов, расширять личные горизонты знаний. Вместе с тем, выполнение научных экспериментов приоткрывает границы известного… Это – мотив исследователя!

Ждем всех на следующих заседаниях!