29 ноября на базе филиала кафедры морфологии и физиологии человека и животных в СШ № 196 г. Минска прошел семинар, посвященный проблемам организации научно-исследовательской работы школьников по биологии.

На семинаре сотрудники кафедры совместно с администрацией СШ №196 и учителями биологии обсудили проблемы, которые возникают у учителей филиала при организации научно-исследовательской работы школьников по биологии. Участниками семинара отмечено большое значение НИР школьников, которая позволяет развить интерес к биологии и выявить учащихся, способных мыслить неординарно склонных к логическому мышлению и умению находить различные подходы к решению научных задач.

В последнее время в школе много внимания уделяется исследовательской деятельности учащихся. Учителями создается разнообразная система исследовательской деятельности школьников (олимпиады,  конкурсы, научные общества и конференции). Но параллельно возникает ряд проблем. Учителя не умеют правильно и продуктивно организовать и проконтролировать ход исследования ученика. Не могут оказать помощь при определении цели, предмета и объекта, выявлении гипотезы учебного исследования. Учителя не могут определить и правильно описать проблему по выбранной учеником теме и, тем более, научить самих школьников выделять проблему самостоятельно. Существенно усложняет развитие научной деятельности школьников и отсутствие информационно-материальной базы общеобразовательной школы

Одной из наиболее эффективных форм взаимодействия кафедры морфологии и физиологии человека и животных со школой №196 является научное руководство НИР школьников, которое осуществляет руководитель филиала  доцент  А.В. Хандогий. Участники семинара обсудили план подготовки преподавателями кафедры школьников филиала к олимпиадам различного уровня.