4 февраля 2021 г. на факультете естествознания дан старт серии информационно-обучающих семинаров «В помощь студентам-практикантам 3 курса», которые пройдут на базе учебно-методической лаборатории информационных технологий в естественнонаучном образовании.

Студенты 3 курса впервые идут в школьные классы в роли учителей-предметников. Для того, чтобы их первый опыт стал успешным, занятие провел молодой, но уже опытный, учитель УО «Средняя школа №71 г. Минска» и по совместительству преподаватель кафедры общей биологии и ботаники БГПУ, недавний выпускник факультета, а ныне – аспирант Антон Константинович Шаплов.

Информационно‑обучающее занятие на тему «Возможности использования единого информационно-образовательного ресурса (eior.by) при подготовке уроков» прошло в формате вебинара.

Для студентов, впервые пробующих себя в качестве учителей, важно знать и уметь использовать доступные электронные ресурсы. Антон Константинович не только рассказал, но и показал на конкретных примерах возможности платформы eior.by. Открыл каждую вкладку, прокомментировал структуру и содержание имеющихся учебных материалов, привел примеры их включения в конспекты уроков. Рассказал, каким образом размещать ссылки для просмотра видео на платформе schools.by (сервис электронных дневников и журналов) и организовать работу в классе по технологии смешанного обучения. Важно для начинающих педагогов, что все материалы, которые представлены на информационно-образовательном ресурсе, соответствуют образовательным стандартам общего среднего образования и учебным программам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

Активное участие в работе вебинаре приняла заведующая лабораторией информационных технологий в естественнонаучном образовании  Малюгина Елена Васильевна. Она не только обеспечила необходимое техническое обеспечение, но и – как знаток многих интерактивных платформ, программного обеспечения и других интернет-сервисов, создала творческую атмосферу сотрудничества со слушателями.

Вебинар прошел в творческой и доброжелательной атмосфере, вызвал интерес студентов и их уточняющие вопросы и предложения о демонстрации использования в практике школьного учителя различных интерактивных платформ. Этой теме и будет посвящен следующий семинар.