В программе обучения:

Закономерности размещения в земной коре полезных ископаемых.

Взаимосвязь между строением земной коры и рельефом. Причинно-следственные связи между строением земной коры, рельефом и полезными ископаемыми.

История развития органического мира Земли.

Геохронологическая шкала истории развития органического мира Земли. Ископаемые останки организмов.

Углы и направления в топографии. Азимуты, магнитное склонение, дирекционные углы, румбы. Переходы между углами. Ориентирование направлений. Решение задач на движение по азимутам.

Особенности тектонического строения Беларуси. Тектоническое районирование территории Беларуси. Основные тектонические единицы. Неотектонические движения на территории Беларуси. Изучение тектонической карты Республики Беларусь.

Отрасли и виды производства.

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Виды экономической деятельности». Структура классификатора. Основные правила классификации. Классификация видов экономической деятельности.

Алгоритм характеристики половозрастных пирамид.

 Виды половозрастных пирамид. Характеристика основных типов половозрастных пирамид. Изучение структуры населения по полу и возрасту на конкретных примерах половозрастных пирамид.       

Решение примеров олимпиадных заданий «Мультимедийные тесты».

Примеры решения мультимедийных олимпиадных заданий для разных классов.

Решение географических задач.

Примеры решения олимпиадных географических задач для разных классов.

Принципы составления почвенных карт.

Условные обозначения на почвенной карте. Принципы выделения почвенных разностей на топографической карте. Составление легенды карты.

Принципы чтения геологических карт.

Основные типы геологических карт. Общие сведения об основах геологического картирования. Индексы на геологической карте. Построение разрезов по геологическим картам.

в программе обучения:

Рассмотрение с учащимися теоретических вопросов по основным темам школьной географии, которые выносятся на централизованное тестирование:

• Основные этапы развития географии как науки. Крупнейшие географические открытия в истории развития общества.
• Форма и размеры Земли. Годовое и суточное движения Земли, их географические следствия.
• План и карта. Масштаб и его виды. Градусная сеть, её элементы.
• Географическая оболочка Земли. Состав, свойства и закономерности развития. Природно-территориальные комплексы, их компоненты и свойства. Природные и культурные ландшафты.
• Литосфера и рельеф Земли. Внутреннее строение Земли. Строение, состав и развитие земной коры. Эндо- и экзогенные рельефообразующие процессы. Рельеф Земли, его классификация.
• Гидросфера Земли. Характеристика вод Мирового океана и его частей. Воды суши, их состав, характеристика.
• Атмосфера и климат Земли. Состав и строение атмосферы. Метеорологические элементы, их характеристика. Общая циркуляция атмосферы. Погода и климат. Синоптические карты, их анализ.
• Биосфера Земли. Биосфера, ее состав и границы. Географические закономерности распределения флоры и фауны Земли. Почвы, их состав и строение. Факторы и процессы почвообразования. Типы почв и их география.
• География населения мира. Расовый и этнический состав населения. Численность населения Земли, динамика численности. Структура населения, половой и возрастной состав, трудовые ресурсы. Размещение, плотность населения, расселение. Урбанизация.
• Современная политическая карта мира. Типология стран по размерам территории, численности населения, формам правления (государственного строя), административно-территориального устройства, уровню социально-экономического развития и др. Международные организации.
• География природных ресурсов мира. Виды природных ресурсов (минеральные, земельные, водные, климатические, биологические, рекреационные). География природных ресурсов мира. Ресурсы Мирового океана.
• География отраслей мирового хозяйства. Современное мировое хозяйство, его структура и тенденции развития. Факторы размещения производства. Промышленность. География и развитие энергетики, металлургии, машиностроения, химической, лесной и легкой промышленности в современном мировом хозяйстве. Факторы размещения, особенности технологических процессов, основные центры и грузопотоки продукции. Виды транспорта (сухопутный, водный, воздушный) и особенности их развития.
• География мирового сельского хозяйства. Структура и размещение растениеводства и животноводства.
• Общий географический обзор материков и океанов.
• Физико-географическая характеристика материков (Африки, Австралии, Антарктиды, Южной Америки, Северной Америки, Евразии).
• Общая характеристика населения и хозяйства крупнейших регионов Евразии. Северная Европа, Западная Европа, Восточная Европа, Южная Европа; Юго-Западная Азия, Южная и Юго-Восточная Азия, Центральная и Восточная Азия, Россия.
• География Беларуси. Оценка географического положения. Формирование территории.
• Оценка природно-ресурсного потенциала Беларуси. Геологическое строение. Полезные ископаемые. Рельеф. Климат и климатические ресурсы. Поверхностные и подземные воды. Почвы. Растительность. Животный мир. Охрана природы. Экологические проблемы. Географические ландшафты.
• Природное районирование Беларуси. Характеристика и отличительные черты физико-географических провинций Беларуси.
• Оценка социально-экономического потенциала Беларуси. Динамика численности населения и его половозрастная структура. Естественное движение населения. Миграции. Состав населения. Размещение населения. Урбанизация. Трудовые ресурсы и их оценка. Расселение. Типы поселений: города, местечки, села, деревни, хутора. Современные типы поселений.
• Отраслевая структура промышленности и сельского хозяйства. Факторы размещения производства. Характеристика топливной промышленности, электроэнергетики, черной и цветной металлургии, машиностроения, химической промышленности, лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности, промышленности строительных материалов, легкой и пищевой промышленности. Транспорт, его развитие и состав. География отраслей растениеводства и животноводства. 

Курс предназначен для студентов 3-4 курсов факультета естествознания и учителей-географов государственных учреждений образования.

Программа курса включает цикл занятий, посвященных вопросам изучения основ методологии научных исследований; формирования умений и навыков по организации различных форм научно–исследовательской работы учащихся; ознакомление с основными формами представления результатов научно-исследовательской деятельности.

Полученные знания о методологии научного исследования и представлении результатов научного исследования помогут учителям успешно включать учащихся в систему научно–исследовательской деятельности.

Цель курса – ознакомить учителей и будущих учителей с основами методологии научного исследования, выработать практические умения и навыки по организации различных форм научно–исследовательской работы с учащимися.

Программа курса

Этапы научно–исследовательской работы.

Методы научного исследования.

Оформление научных работ.

Научный доклад.

По окончанию курса слушатели будут знать:

Методологию научного исследования по «Географии».

Правила оформления научных работ по «Географии».

Формы представления результатов научного исследования.

Всего на курс отводится 8 часов аудиторных занятий.

Проводят занятия – доценты и преподаватели кафедры географии и экологии человека.

Курс предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений.

Преподаватели: доценты и старшие преподаватели кафедры географии и экологии человека.

Цель – помощь в освоении школьного курса «География» неуспевающим учащимся и поднятие уровня знаний.

Индивидуальные или групповые занятия включают объяснение и дополнительное обсуждение тем школьного курса «География» для учащихся, которые имеют систематическую неуспеваемость по данному предмету.

Полученный опыт поможет учащимся успешно освоить повторно уже пройденный школьный материал, заполнить пробелы в знаниях, а также догнать своих сверстников по успеваемости.

Направления курса:

1. Общая физическая география (включая некоторые вопросы геологии и картографии )
2. Физическая география материков
3. Физическая география океанов
4. Общая экономическая география
5. География населения
6. Социально-экономическая география стран мира
7. Глобальные проблемы человечества
8. География природных катастроф

Продолжительность: в зависимости от потребностей учащихся.