Учителю биологии важно иметь не только собственный опыт организации научного исследования, но и получить его оценку в среде специалистов. Приобретение такого опыта до начала профессиональной практической деятельности в учреждениях среднего образования может позволить начинающему учителю грамотно подойти к организации исследований в школьной аудитории, реально представляя особенности этого процесса и трудности, которые предстоит преодолеть учащимся.

Выполнение исследовательских работ – курсовых, дипломных, магистерских – позволяет приобрести такой опыт.

На кафедре общей биологии и ботаники состоялась защита курсовых работ 48 студентов 3 курса по четырем учебным дисциплинам: «Ботаника», «Физиология растений», «Микробиология», «Методика преподавания биологии».

Студенты представили результаты исследований по многочисленным проблемам в разных областях биологии и методики ее преподавания, в т.ч. –

практических:

• влияние биотических и абиотических факторов на ростовые процессы растений;
• использование растений в парковых фитоценозах и в комнатных условиях;
• разработка заданий контроля знаний учащихся по биологии в условиях дистанционного обучения;
• формирование исследовательской компетенции и экологической культуры при организации практической и самостоятельной деятельности учащихся на уроках биологии в условиях применения ТРИЗ технологии;
• использование информационно-коммуникационных технологий в практической и самостоятельной деятельности учащихся на уроках биологии;

и теоретических:

• роль микроорганизмов в природных системах;
• индуцированные и спонтанные мутации микроорганизмов.

В комиссиях по защите работали:

заведующий кафедрой доцент Деревинский А.В., профессор кафедры Лисов Н.Д., доценты Маврищев В.В., Деревинская А.А., Кавцевич В.Н., Жудрик Е.В., Жукова И.И., Мазец Ж.Э., старшие преподаватели Путик А.А., Крисевич Т.О., преподаватели Шаплов А.К., Подолякина М.С.