Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) являются не только средством активизации познавательной деятельности учащихся, а в рамках подготовки специалистов в педагогическом университете это ещё и инструмент будущей профессиональной деятельности. Будущий педагог должен уметь не только грамотно использовать современные технологии, но также самостоятельно их создавать, методически продумывать все шаги будущего средства обучения. Интерактивные задания, подготовленные сотрудниками факультета  естествознания, которые выполняются студентами на базе учебно-методической лаборатории «Информационные технологии в естественнонаучном образовании»  выполняют не только функцию контроля знаний по дисциплинам, но и выступают примером для организации подобной деятельности в будущем. Таким образом, реализуется не только практикоориентированный подход, решается и ряд компетентностных задач в предметно-профессиональной компетентности будущего учителя.

Лабораторные и практические занятия на факультете с использованием ИКТ проводятся по различным дисциплинам естественнонаучного цикла. Так, на протяжении этого семестра специалистом по работе со студентами УМЛИТвЕО Юхимуком А.Н  совместно с  доцентом кафедры общей биологии и ботаники  Бониной Т.А. и доцентом кафедры общей биологии и ботаники Деревинской А.А. разработан ряд интерактивных лабораторных работ по генетике с использованием программы  «ISpring». Занятия позволяют совместить традиционные и современные технологии: решение генетических задач разного уровня сложности с быстрой и эффективной проверкой знаний и умений студентов.

Надеемся, что занятия подобного рода послужат для будущих учителей ярким примером применения современных ИКТ в учебном процессе.