Никогда не задумывались, каким образом незначительное влияние на систему может иметь большие и непредсказуемые последствия, в том числе и совершенно в другом месте? В естествознании это называется «эффектом бабочки».

Приведя в марте этого года своих пятиклассников на День открытых дверей БГПУ им. М. Танка, мы попали на презентацию STEAM-центра факультета естествознания под руководством старшего преподавателя кафедры географии и методики преподавания географии Сологуб Натальи Станиславовны.

Казалось, всего несколько минут возле доски, пару демонстрационных опытов…

Потом было первое пробное занятие «От микро- к макромиру», где мы изучали строение растительной клетки под микроскопом на примере принесённых с собой растений, готовили первые в своей еще небольшой научной жизни препараты, а потом совершали путешествие по Вселенной в планетарии.

И вот уже в новом учебном году уже шестиклассники настойчиво требуют возвращения на STEAM-занятия.

В этом году по стечению обстоятельств занятие для учащихся 6-х классов ГУО «Средняя школа №94 г. Минска» так и называлось: «Эффект бабочки».

Начав с завораживающего полёта бабочки, через основы аэродинамики школьники рассмотрели ещё и роль статического электричества в жизни человека.

Однако, особенности STEAM-образования не только в системном рассмотрение научного вопроса с позиции различных наук, но ещё и в творческом подходе.

После рассмотрения всех аспектов естествознания ребята попробовали себя ещё и в роли дрессировщиков. И не простых, а дрессировщиков насекомых. Разбившись на группы школьники должны были с помощью раздаточного материала сделать бабочку, как настоящие исследователи дать ей бинарное название, а затем с помощью воздушного шарика и знаний об статическом электричестве заставить бабочку летать.

Вот так, небольшая экскурсия на День открытых дверей изменила взгляды целой параллели на образовательный процесс.

Учитель географии ГУО «Средняя школа №94 г. Минска»

Казакова Екатерина Васильевна