17 июня 2020 года в онлайн-режиме на платформе BigBlueButton прошел заключительный в 2019/2020 учебном году методический семинар «Современные методы интеграции целей устойчивого развития в образовательном процессе учебной практики студентов факультета естествознания», организатором которого стал факультет естествознания.

Подготовили и провели семинар преподаватели двух биологических кафедр факультета: общей биологии и ботаники – доценты Екатерина Вячеславовна Жудрик и Анастасия Александровна Деревинская и кафедры морфологии и физиологии человека и животных – доцент Владимир Семенович Бирг и  преподаватель Татьяна Владимировна Абросимова.

Участие в семинаре приняли 35 человек, в т.ч. проректор по учебной работе Александр Васильевич Маковчик, представители ЦОМООД, ЦРИТ, ИПКиП, факультетов и институтов БГПУ.

В ходе работы участники познакомились с формами и методами интеграции целей устойчивого развития (ЦУР) в образовательный процесс во время учебных полевых практик по ботанике и зоологии.

Следует отметить, что учебные полевые практики – эксклюзивная форма учебной работы  студентов естественнонаучных специальностей. Она дает уникальную возможность обеспечить формирование у них целого комплекса компетенций и практикоориентированных умений и навыков как по дисциплинам специальности, так и общеакадемических, социально-личностных, профессиональных; через проектное обучение развить навыки научной и исследовательской работы. Все это позволит им в будущем эффективно реализовывать свою деятельность в качестве учителя-предметника.

Достижение ЦУР – задача, на выполнение которой будущий учитель должен нацелить своих учеников. Сохранение разнообразия живых систем на Земле – необходимое условие для выживания человека и устойчивого развития цивилизации, а сохранение биологического разнообразия в Республике Беларусь и обеспечение его устойчивого использования – одно из приоритетных направлений государственной политики в экологической сфере. Понимание каждым, в т.ч. – молодежью, системы взаимодействия между человеком, природной средой и его производственной деятельностью – важное условие достижения этого результата. Ключевой вклад каждого человека – осознанность. Ведя экологически-дружественный образ жизни, каждый человек совершает свой вклад в достижение Целей устойчивого развития.

В период учебной практики в ходе биологических экскурсий студенты знакомятся с особенностями строения живых организмов, их разнообразием в естественной среде обитания, с флорой и фауной района практики. При этом устанавливается связь между растительным покровом, животным миром и экологическими условиями: студенты на своем опыте и своими глазами видят и самостоятельно «открывают» главные законы, обеспечивающие устойчивость экосистем.

Формой проведения семинара стала «Образовательная экспедиция» – обучение через непосредственный контакт с внешней образовательной средой, наблюдение ситуаций в природной среде и их проживание, погружение в закономерности развития, действующие повсюду. В ходе виртуальной экскурсии участники семинара были вовлечены в диалоговое общение по изучению природного биоценоза.

На практической части семинара было предложено ответить на проблемные вопросы, выполнить интерактивные упражнения, созданные в сетевом сервисе Learning.apps, что позволило реализовать такие приемы обучения как «Группировка», «Классификация», «Найди пару», «Логическая цепочка», «Моделирование ситуации», «Мозговой штурм», «Кроссенс».

Для подведения итогов семинара была проведена рефлексия, включающая обратную связь с участниками, позволившую им высказать точку зрения на возможности реализации ЦУР в образовательном процессе факультетов и подразделений БГПУ.