Участников представляли как крупные университеты – БГПУ им. Максима Танка, БГУ, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Новосибирский и Оренбургский государственные педагогические университеты, Термезский государственный педагогический институт, Даляньский политехнический университет, – так и учреждения общего среднего образования Минска и регионов Беларуси

Открыла пленарное заседание приветственным словом декан факультета естествознания, кандидат биологических наук, доцент Галина Владимировна Скриган.

Владимир Владимирович Устин, заведующий сектором заповедного дела НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам, рассмотрел типичные ошибки и неточности, которые допускаются в исследованиях, посвящённых системе особо охраняемых природных территорий Беларуси, и предложил рекомендации по их устранению.

Дмитрий Владимирович Сапсалев, преподаватель кафедры химии и методики преподавания химии БГПУ, представил доклад о тонких наноструктурированных полимерных покрытиях для датчиков анализа качества воды – перспективного направления на стыке прикладной химии и экологического мониторинга.

Докторант Казахского национального педагогического университета имени Абая Камиль Кабжалелов рассказал об использовании инструментов искусственного интеллекта для создания учебных ресурсов, развивающих критическое мышление учащихся на уроках химии.

Магистрант БГПУ Эдита Андреевна Петрушеня посвятила своё выступление потенциалу виртуальных лабораторий для формирования исследовательских компетенций учащихся на II ступени общего среднего образования.

Докторант Казахского национального педагогического университета имени Абая Ляззат Данияркызы выступила с докладом на английском языке об использовании искусственного интеллекта в химическом образовании – в научных исследованиях, педагогике и лабораторной практике.

Завершила пленарное заседание студентка Оренбургского государственного педагогического университета Дарья Александровна Егорова. Она рассказала о Гайском горно-обогатительном комбинате как ведущем предприятии медной промышленности Оренбургской области и его роли в региональном компоненте школьного образования.

С 12:00 развернулась работа трёх тематических площадок.

Первая площадка – «Современные проблемы преподавания учебных предметов естественно-научного цикла в высшей и средней школе» – собрала наибольшее число участников (46 докладов). Под руководством заместителя декана факультета естествознания по научной работе Натальи Станиславовны Сологуб обсуждались современные методы и приемы обучения.

Вторая площадка – «Естественно-научное образование для устойчивого развития и здоровьесберегающие технологии» – прошла под модерированием старшего преподавателя кафедры химии и методики преподавания химии Александра Николаевича Требенка. Были затронуты темы экологического воспитания, здоровьесберегающих компетенций, опыт ресурсного центра Green Office BSPU и др.

Третья площадка – «Прикладные и междисциплинарные исследования в биологии, географии, химии» – работала под руководством кандидата биологических наук, доцента Екатерины Вячеславовны Жудрик. В 28 сообщениях были представлены экспериментальные исследования: влияние электромагнитного излучения на растения, мониторинг аллергенной пыльцы в скверах Минска, применение технологии CRISPR в агрономии и др.

Конференция подтвердила высокий интерес научного и педагогического сообщества к вопросам модернизации естественно-научного образования. Сквозными темами всех площадок стали цифровизация, искусственный интеллект, функциональная грамотность и экологическое воспитание. Широкий международный состав участников позволил сравнить подходы к решению общих образовательных вызовов в разных странах. Материалы конференции будут опубликованы в сборнике научных трудов.