16 марта 2020 г. на факультете естествознания прошли итоговые курсовые собрания по педагогической практике студентов 3 курса. С отчетными докладами выступили практиканты 23 учреждений образования.

На 3 курсе все студенты получают учебно-методические задания, в рамках которых необходимо подготовить и провести уроки. Результатом групповой деятельности предполагалась методическая работа студентов. Стратегическая цель заданий – помочь студентам определиться с выбором тем курсовых и дипломных работ.

Большинство студентов творчески подошли к решению данной проблемы.

На высоком методическом уровне прошло итоговое собрание студентов специальности «Биология и география». Коберец Анна и Занько Екатерина (ГУО «Средняя школа № 136 г. Минска», руководитель Какарека Э.В.) пре6дставили в своем докладе методические аспекты систематизации учебного материала. Касьяненко Ольга (ГУО «Гимназия № 30 г. Минска», руководитель Ковалева О.А.) рассмотрела вопросы организации контроля и оценивания, проблемы, с которыми столкнулись студенты при выставлении отметки. Вопросами разноуровневых домашних заданий, проверки домашних заданий, использования инновационных приемов обучения заинтересовались Миронюк Владислав (ГУО «Средняя школа № 27 г. Минска),  Дульский Андрей (ГУО «Средняя школа № 213 г. Минска, руководители Какарека Э.В., Подберезко С.А., Белковская Н.Г.), Бордун Екатерина («Средняя школа № 53 г. Минска»). Блестящий доклад Шумской Виктории и Мойсеени Евгении (ГУО «Средняя школа № 24 г. Минска», руководители Борисова Н.Л., Ястребова Н.В.) касался собственноручно разработанных заданий для интерактивной доски и эффективности их применения на уроках географии.

Студенты специальности «Биология и химия» в своих докладах коснулись вопросов применения приемов для активизации познавательной активности учащихся на уроках биологии и химии (Жукова Вероника, Павлюченя Кристина, ГУО «Средняя школа № 127 г. Минска», руководитель Хандогий А.В.), Волкова Юлия (ГУО «Средняя школа № 55 г. Минска», руководитель Ковалева О.А.), Баран Алла (ГУО «Средняя школа № 212 г. Минска», руководитель Бирг В.С.), Андрушкевич Виолетта (ГУО «Средняя школа № 47 г. Минска», руководитель Черник В.Ф.), Абрамова Влада (ГУО «Средняя школа № 21 г. Минска», руководитель Бонина Т.А.).

Программой педагогической практики предполагается проведение не только учебных занятий, но и организация внеклассной работы с учащимися. Алгоритмы инновационных форм организации деятельности и эффективность их использования апробировали в своей работе студенты, о работе которых рассказали Крицкая Анастасия (ГУО «Гимназия № 19 г. Минска», руководитель Суленко Д.М.), Копосова Анастасия (ГУО «Средняя школа № 30 г. Минска», руководитель Жукова И.И.). Студенты рассмотрели вопросы устойчивого развития, которые можно рассматривать на внеклассных занятиях в учреждениях образования.

Все студенты на итоговом собрании выступали четко, выделяя цель, этапы и результаты своего мини-исследования. Многие подчеркнули, что находятся только на начальных этапах исследования и готовы продолжать работу. Кроме того, студенты выразили желание обобщить свой передовой педагогический опыт в написании курсовых и дипломных работ.