22 марта на факультете естествознания состоялось итоговое курсовое собрание по педагогической практике для студентов 3 курса специальностей «Биология и география», «Биология и химия».

Студенты проходили практику в период с 4 февраля по 16 марта 2019 г. в 19 учреждениях образования города Минска, которые являются базами практики в течение длительного периода времени. В данных учебных заведениях учителя работают со студентами по собственным алгоритмам, обучая их применению теоретических знаний на практике: проведению учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий по предмету. Большое внимание отводится методической работе. В текущем учебном году студенты выбирали тему группового методического задания совместно с руководителями от кафедр и учителями, и делали это не в начале практики, а после проведения нескольких учебных занятий. Особый интерес практиканты проявляли к заданиям, связанным с решением конкретных образовательных проблем. О своих успехах в достижении поставленной цели они и доложили на итоговой конференции. Каждое выступление представляет собой мини-исследование: проблема, решение, диагностика. Например, Егор Досин (лицей № 2, руководитель А.А. Путик) рассказал о методических особенностях применения ИКТ в обучении высокомотивированных учащихся. Вопросы информационно-коммуникационного взаимодействия на уроках были рассмотрены студентами Казимиром Феськовым, Маргаритой Рыженковой (гимназия № 50, руководители С.А. Турская, В.Н. Кавцевич, Е.Н. Мицкевич), Ириной Лисица (гимназия № 192, руководитель Е.Г. Лопатко), Вероникой Хобян (гимназия № 12, руководитель И.И. Жукова), Юлией Барановой (гимназия № 30, руководитель О.А. Ковалева), Ольгой Вязовой (СШ № 53, руководитель Н.Г. Белковская).

Интересная работа была проведена студентами, проходившими практику в  СШ № 24. С использованием ИКТ они подготовили и провели мероприятие «Цели устойчивого развития в нашей жизни». Студент Владислав Сулимов доложил об этом на конференции, рассказав о методике проведения квеста. На педагогической практике студентов  3 курса предполагается проведение преимущественно традиционных учебных занятий. Однако, как отметил в своем выступлении руководитель практики от кафедры морфологии и физиологии человека и животных преподаватель Сергей Александрович Подберезко, студенты отнеслись к практике очень старательно и креативно, многие использовали на своих учебных занятиях не только отдельны методические приемы, но и целые технологии. Об использовании таких технологий рассказали Татьяна Баранова и Татьяна Бартошик (гимназия № 29, руководитель В.В. Пугач), Елизавета Легкова (СШ № 90), Анна Нахаева и Софья Подгайская (СШ № 55, руководитель А.Л. Козлова-Козыревская), Надежда Рябцева (гимназия № 10). О компетентностном подходе, формировании межпредметных связей  и их реализации в образовательном процессе рассказала Дарья Статкевич (СШ № 136, руководитель Э.В. Какарека), Марина Дегтяренко (гимназия № 19, руководитель Д.М. Суленко), Вероника Жуковец (СШ № 19, руководитель И.А. Жукова), Дарья Гилевская (СШ № 12, руководитель Т.А. Бонина), Антонина Шумейко (СШ № 68, руководитель В.Ф. Черник).

Успешное выполнение студентами программы педагогической практики наглядно свидетельствует об эффективности используемого на факультете естествознания практикоориентированного подхода в преподавании большинства учебных дисциплин. Лучшие доклады и презентации студентов пополнят размещенный на сайте факультета портфель методических разработок и учебно-методических материалов.