Итоги преддипломной практики студентов 4 курса, которая проходила с 8 ноября 2022 года по 24 декабря 2022 года на базе учреждений образования города Минска, были подведены 29 декабря 2022 года.

Система подготовки специалистов высшего педагогического образования опирается на основные концепты и вызовы современного общества, в которых наиболее важными для будущего учителя – это умения строить коммуникативное взаимодействие и гибко реагировать на изменения в социуме; наличие экологической и экономической грамотности; высокая степень профессиональной компетентности; направленность на обучение в течение всей жизни. Любые общественные преобразования должны находить отражение в образовании, и особенно в подготовке будущих педагогов. Данные утверждения подтвердились на итоговых собраниях по преддипломной практике студентов 4 курса 29 декабря 2022 года.

Студенты прекрасно подготовились, затронули и методические, и содержательные вопросы, озвучили проблемы и пути их решения. Чмуневич Алеся (ГУО «Лицей № 2 г. Минска», рук. Путик А.А.), Баклажко Диана, Барисенко Екатерина (ГУО «Гимназия № 40 г. Минска», рук. Деревинский А.В.)  осветили вопросы работы с высокомотивированными учащимися, пути формирования исследовательских компетенций. Был озвучен алгоритм погружения учащихся в проектную деятельность (Организация работы – Самостоятельная работа учащихся – Презентация работы). Формирование компетенций и функциональной грамотности обучающихся невозможно без методического инструментария: критического мышления, проблемного обучения. Очень научно и обоснованно прозвучали доклады Шаблыко Валерии (ГУО «Гимназия № 24 г. Минска», рук. Жукова И.И.), Бартош Полины (ГУО «Гимназия № 29 г. Минска», рук. Егорова В.П.), Плишко Виктории ((ГУО «Гимназия № 50 г. Минска», рук. Жудрик Е.В.), касающиеся приемов их формирования, педагогических технологий. Студенты провели связи между академической грамотностью, критическим мышлением и уровнями проблемных вопросов для учащихся. Всеми студентами были приведены конкретные примеры собственной работы. Кастелей Артём  и Прохоцкая Надежда (ГУО «Гимназия № 18 г. Минска», рук. Бонина Т.А.), Ильющенко Артём (ГУО «Гимназия № 7 г. Минска», рук. Огородник В.Э.), Рокач Илья (ГУО «Средняя школа № 196  г. Минска», рук. Хандогий А.В.) продемонстрировали систему деятельности по поиску идей для научных работ учащихся на учебных занятиях по биологии и химии, направления подготовки научных работ с учащимися.

Были и выступления, касающиеся использования информационно-коммуникационных технологий на учебных занятиях. Это Хмыз Настя (ГУО «Средняя школа № 189  г. Минска», рук. Сологуб Н.С.), Сороко Анна (ГУО «Средняя школа № 1  г. Минска», рук. Данильчик Д.С.), Павлюкович Марина (ГУО «Средняя школа № 24  г. Минска», рук. Ястребова Н.В.) представили материалы, являющиеся обучающими и занимательными одновременно, причем студенты работают над проблемой второй год, отразили данные вопросы в курсовых работах, и далее работают над дипломными проектами.

В данном ученом году мы решили, что часть студентов предоставит видео-ролики различной тематики. Интересное, методически правильное и занимательно видео было представлено ГУО «Средняя школа № 212 г. Минска», рук. Бирг В.С., ГУО «Средняя школа № 1 г. Минска», рук Данильчик Д.С., ГУО «Гимназия № 146 г. Минска, рук. Лопатко Е.Г.

В практике принимали участие и иностранные студенты. Очень уверенно рассказала об организации деятельности в подргуппе Таджова Айзада (рук Данильчик Д.С.). Метджумаев Довлет (рук. Кавцевич В.Н.) представил небольшое методическое исследование по структуре этапов учебного занятия с примерами из собственной деятельности.

Закончилось итоговое собрание потрясающей мотивационной речью, которую произнёс Маркин Андрей. Добрые и теплые слова, являются рефлексией не только преддипломной практики, но и всей работы педагогов, учителей, студентов за все эти годы.