Основная нагрузка по оформлению пришкольного участка обычно ложится на плечи учителя биологии, поэтому очень важно показать будущим учителям-биологам некоторые подходы к его созданию и оформлению. И это возможно в рамках учебной практики по биологическим основам сельского хозяйства.

В течение нескольких недель группы студентов третьего курса специальностей «Биология и химия» и «Биология и география», сменяя друг друга, под руководством преподавателей кафедры общей биологии и ботаники реализовывали на агробиостанции «Зеленое» на экспериментальных площадках эколого-ландшафтные подходы к озеленению территории.

Экспериментальные площадки в целом объединены в агроэкологический комплекс, включающий несколько зон: овощеводства, ягодниководства, декоративного цветоводства. В планировании всего комплекса и его отдельных зон учтены современные подходы к организации учебно-практической деятельности учащихся на пришкольных участках, а также отражены современные тенденции ландшафтного дизайна.

Каждая группа студентов вносила свой посильный вклад в реализацию проекта. Работа была самая разнообразная – это планировка и разбивка территории на зоны и участки, обработка почвы, подготовка семян и посадочного материала, посев, посадка, уход за растениями, подкормка, полив и т.п.

Данный проект является долгосрочным. Его конечная цель – создать участок, который был бы эстетичным, интересным, минимально трудозатратным и конечно утилитарным.

Данный проект – практико-ориентированное мероприятие, на котором можно реализовать разнообразные учебно-воспитательные задачи.

Многим студентам запомнится данная практика, так как здесь реализовывался один из основных педагогических принципов, который был высказан еще древнекитайским философом Сюнь-цзы: «Скажи мне – и я забуду. Научи меня – и я запомню. Увлеки меня – и я научусь».