Педагогическая практика является одним из важнейших этапов профессиональной подготовки будущего учителя, так как способствует формированию умений и навыков, составляющих основу педагогического мастерства. Благодаря практике повышается уровень профессиональной мотивации студентов, основанной на появляющемся опыте педагогической работы. Однако педагогическая практика – это не только возможность оперативно проверить свои знания, убедиться в правильности выбранного пути, но и шанс поделиться своим студенческим опытом, помочь старшеклассникам в выборе профессии, а значит, и жизненного пути.

Такую задачу поставили перед собой студенты-практиканты 3 курса (Т. Клебеко, В. Чабай, Д. Боброва, М. Евдокимович, Л. Шарлан, И. Эпельман и Е. Слизень) факультета естествознания специальности «Биология и химия» при проведении профориентационного мероприятия с учащимися 10-11-х классов биолого-химического, химического и физико-математического профилей лицея ГУО «Лицей № 2 г. Минска».

Основной блок мероприятия начался с показа видеоролика об университете, истории и нынешних традициях БГПУ. Студенты представили потенциальным абитуриентам информацию об особенностях поступления и обучения в БГПУ, организации учебного процесса, условиях заселения в общежитиях университета, а также о тех возможностях, которые предоставляет ведущий педагогический вуз страны своим выпускникам.

Затем студенты подробно рассказали о жизни своего родного факультета естествознания, его кафедрах, студенческих научно-исследовательских лабораториях, проектах Green Office БГПУ, полевых практиках и научных клубах, насыщенной учебной, научной, культурной и спортивной жизни.

После основного информационного блока старшеклассники смогли задать студентам интересующие их вопросы. В заключение студенты пригласили учащихся на День открытых дверей БГПУ, который состоится 4 апреля 2020 г., а также анонсировали мероприятия, которые планируются на факультете естествознания.

Проведенное профориентационное мероприятие предоставило учащимся лицея возможность познакомиться с одним из актуальных направлений профессиональной карьеры, а студенты смогли продемонстрировать коммуникативные и организаторские навыки, выразить свое личностное отношение к избранной ими педагогической деятельности.