19 декабря  в 08.30 у 403 группы пошло занятие по  «Методике преподавания географии» на базе филиала кафедры географии и методики преподавания географии в средней школе №68 г. Минска.

 Для нас это было не совсем обычное занятие. Мы привыкли заниматься в аудиториях нашего университета, а здесь школа, которую мы закончили 4 года назад. Было приятно окунуться в школьную атмосферу, посидеть за школьными партами, постоять у доски в роли ученика. Через 2 месяца мы уже будем в роли учителей на педагогической практике, поэтому было целесообразно провести занятие именно в школе.

Классические символы школьной жизни - доска и мел – устаревают. На смену им приходят высокотехнологичные интерактивные доски и документ-камеры. Использование интерактивной доски на уроке - это не только возможность увлечь школьников интересным материалом, но и самому учителю по-новому взглянуть на свой предмет.

Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения всего класса. Это - визуальный ресурс, который может помочь учителям сделать уроки живыми и привлекательными для учеников. Интерактивная доска позволяет преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (карты, таблицы, схемы, диаграммы, фотографии, видео), а также провести опрос. Ученики становятся более активными и заинтересованными на уроке, на котором используется интерактивная доска. Информация становится для них более доступной и понятной, что улучшает атмосферу понимания в классе, и ученики становятся более нацеленными на работу.

Если есть интерактивная доска, на уроке больше не придется ждать, когда ученик напишет задание на доске, и несколько минут урока будут потеряны - учитель может выводить на экран заранее приготовленные материалы, и время урока будет использовано только на решение поставленных задач.

Но, как и любое техническое средство, интерактивная доска не может использоваться весь урок и, согласно санитарно-гигиеническим нормам, с ней разрешается работать не более 20 минут. Остальное время на уроке используется по усмотрению учителя. Ученики лучше усваивают материал на уроке.

Мы считаем, что это занятие не прошло даром.  И в подтверждение этому с удовольствием будем использовать все современные средства обучения, уже на своих уроках географии.