По первому вопросу повестки дня «Об адаптации содержания учебных программ по учебным дисциплинам специальностей факультета к требованиям учебных программ по учебным предметам общего среднего образования» выступили заместитель декана факультета по учебной работе Стреха Н.Л. и заведующие кафедрами. Докладчики отметили, что кафедрами факультета проведена большая работа по анализу содержания учебных программ по учебным дисциплинам специальностей факультета к требованиям учебных программ по учебным предметам общего среднего образования. В целом, содержание ВУЗовских программ соответствует школьным и изменения в программах если и требуются, то они носят рабочий характер и не требуют глобальной переработки курсов.

Заслушав докладчиков, Совет факультета принял ряд решений:

1. Информацию заведующих кафедрами принять к сведению;

2. Рассмотреть данный вопрос на заседании Совета факультета в ноябре 2019 года;

3. Учитывать проведенный анализ при разработке новых учебных программ по учебным дисциплинам специальностей факультета. Ответственность за принятые решения возложить на заведующих кафедрами факультета.

По второму вопросу повестки дня «О работе кафедр факультета по реализации проектного подхода в образовательном процессе» выступили заведующие кафедрами. Докладчики обратили внимание присутствующих на том, что открытие информационных и сетевых технологий для широкого доступа послужило толчком для внедрения проектного обучения в образование. Проектный стиль мышления, соединяя в систему теоретические и практические составляющие деятельности человека, открывает каждому доступ к информационному ресурсу образования, позволяет раскрыть, развить, реализовать творческий потенциал личности. Метод проектов позволяет осуществить системно-деятельностный и личностно-ориентированный подход при обучении студентов, сформировать ключевые и специальные профессиональные компетенции учителя биологии, химии, географии.

Заведующие кафедрами отметили, что на факультете естествознания метод проектов в обучении активно реализуется в процессе изучения многих учебных дисциплин, например, таких как «Методика преподавания биологии», «Методика преподавания химии», «Методика преподавания географии», «Цитология», «Безопасность жизнедеятельности человека», «Зоология», «Ботаника», «Анатомия человека», «Физиология человека и животных», «Неорганическая химия», «Органическая химия» и многих других. Метод проектов так же используется и в рамках учебных практик всех специальностей.

Советом факультета были приняты ряд решений, направленных на реализацию проектного подхода в образовательном процессе. В частности,

решено, что необходимо планировать тематику курсовых, дипломных работ, магистерских диссертаций в виде проектов; внести изменения и дополнения в рабочие программы всех учебных дисциплин с целью реализации проектного подхода. Ответственность за принятые решения возложить на заведующих кафедрами факультета.