По основному вопросу повестки дня «Об итогах зимней экзаменационной сессии и мероприятиях по совершенствованию организации образовательного процесса на факультете» выступил заместитель декана по учебной работе Стреха Николай Леонидович, который отметил, что деканатом и кафедрами факультета проводилась определенная организационная и учебно-методическая работа, направленная на повышение качества образовательного процесса, а также на подготовку к зимней экзаменационной сессии и обеспечение ее результативности.

Анализ результатов сессии показал, что абсолютная успеваемость по факультету составила 73%, что на 1,7 % выше, чем в зимнюю сессию предыдущего учебного года. По сравнению с аналогичным периодом прошлого года качественная успеваемость (удельный вес студентов, сдавших сессию на 6 – 10 баллов) увеличилась на 4 % (23,8 % в 2017/2018, 27,8% в 2018/2019). При этом, однако, абсолютная и качественная успеваемость на факультете значительно ниже средних по университету показателей, составляющих 86,5% и 50,7% соответственно.

Количество студентов, сдавших экзамены на 9 – 10 баллов, увеличилось с 1 до 6 человек. Более высокая успеваемость (примерно на 1 балл), чем в среднем по курсу, отмечена у выпускников педагогических классов. Средний балл успеваемости у студентов из числа медалистов, поступивших без экзаменов, составил 7,6.

Для подготовки сессии деканатом и кафедрами заблаговременно был проведен ряд мероприятий организационного характера: собрания в академических группах с целью ознакомления студентов 1 курса с Положением о порядке проведения текущей аттестации студентов; информирование о сроках и порядке проведения экзаменационной сессии на старостатах; сбор и анализ информации о студентах, имеющих задолженность по текущим занятиям, проведение работы по устранению недостатков.

Особое внимание в течение семестра было уделено выполнению решений ректората “Об итогах зимней экзаменационной сессии 2017/2018 учебного года”, направленных на совершенствование образовательного процесса, его методического обеспечения, повышение уровня успеваемости студентов. Проведена работа по своевременной актуализации учебно-программной и учебно-методической документации. Были пересмотрены экзаменационные билеты по ряду учебных дисциплин с включением в них практических заданий, направленных на выявление и оценку сформированности профессиональных компетенций.

Совершенствовались приемы и методы промежуточного контроля знаний студентов, проводилась работа по обеспечению самостоятельной подготовки обучающихся к занятиям, был усилен контроль за посещаемостью студентами учебных занятий. Студенты имели возможность получить очные групповые и индивидуальные консультации преподавателей, а также  в режиме удаленного доступа.

Для формирования и развития учебной мотивации студентов преподавателями факультета использовалась рейтинговая система оценки компетенций студентов. Это позволило активизировать учебную работу студентов в межсессинный период и сделать результаты текущей аттестации более объективными.

Уменьшилось количество студентов, получивших на экзаменах неудовлетворительные отметки (27% в нынешнюю сессию по сравнению с 28,7% в прошлом году). Также уменьшилось количество отчисленных за академическую неуспеваемость непосредственно в период зимней экзаменационной сессии (2 человека в этом году, 5 – в зимнюю сессию прошлого учебного года).

В целях преодоления затруднений в освоении содержания учебных дисциплин педагогическими коллективами кафедр разработано 25 методических рекомендаций по усвоению отдельных тем и разделов, 18 контрольно-диагностических материалов для самопроверки и самоконтроля по учебным дисциплинам, вызывающим затруднения у студентов. Преподаватели стали активнее использовать возможности инновационных технологий обучения для активизации учебно-исследовательской деятельности студентов.

Вместе с тем, необходимо отметить важность дальнейшего совершенствования учебно-методического обеспечения образовательного процесса, педагогического взаимодействия преподавателей со студентами, усиления роли кураторов академических групп в ходе подготовки студентов к текущей аттестации, приближения к целевым показателям средней успеваемости для студентов университета (7,2 балла).

Проведение текущей аттестации по целому ряду дисциплин вызывает затруднения у студентов не только по причине объективной сложности учебного материала, но и вследствие неразработанности критериев текущей аттестации по этим учебным дисциплинам, существенных различий в критериях оценивания результатов обучения. Особую озабоченность вызывают дисциплины, по которым количество студентов, получивших неудовлетворительные отметки, превышает 10%. Всего на факультете таких дисциплин 27. При этом по 4 дисциплинам («Органическая химия» на 2 и 3 курсе, «Биологическая химия» на 2 курсе и «Генетика» на 4 курсе) удельный вес студентов, получивших неудовлетворительные отметки составил более 25%.

Заслушав доклад Стрехи Николая Леонидовича, Совет факультета принял ряд решений:

1. ежемесячно проводить мониторинг текущей успеваемости студентов с выявлением причин низкой успеваемости и обеспечить контроль за оказанием им консультационной помощи преподавателями и студентами-тьюторами;
2. до 01.04.2019 внести изменения и дополнения в содержание контрольно-измерительных материалов для проведения контрольных мероприятий в рамках рейтинговой системы с целью комплексной оценки сформированности компетенций студентов и довести до сведения студентов;
3. студентам, имеющих низкую академическую успеваемость, предоставить возможность получения дополнительных занятий, групповых или индивидуальных консультаций преподавателей и студентов-тьюторов, в том числе с использованием возможностей ИКТ;
4. в течение семестра обеспечить регулярное посещение учебных занятий преподавателей учебных дисциплин, по которым количество неуспевающих студентов более 10%, с последующим обсуждением результатов на заседаниях кафедр;
5. до 01.04.2019 проанализировать содержание учебных программ учебных дисциплин, закрепленных за кафедрами, на предмет соответствия содержанию учебных программ по предметам  учебного плана учреждений общего среднего образования, и внести предложения по оптимизации содержания учебных дисциплин;
6. до 15.03.2019 провести мониторинг обеспеченности учебных дисциплин,  закрепленных за кафедрами,  учебными, учебно-программными и учебно-методическими материалами, в том числе созданными с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, а также их доступности для студентов и эффективности использования в образовательном процессе.

Контроль за исполнением решений совета возложить на заведующих кафедрами и заместителя декана по учебной работе Стреху Н.Л.