1 декабря 2017 г. состоялось очередное заседание Совета факультета естествознания. На рассмотрение Совета было вынесено два вопроса: «О разработке образовательных стандартов нового поколения (3+) для I и II ступеней высшего педагогического образования по специальности природоведческое образование» и «Об организации управляемой самостоятельной работы студентов на факультете и результатах внутрисеместровой аттестации качества знаний».

По первому вопросу повестки дня выступил заместитель декана по учебной работе Николай Леонидович Стреха. Он отметил, что предварительная работа над новыми стандартами и учебными планами подготовки специалистов педагогического профиля по укрупненной специальности «природоведческое образование» проводилась на протяжении всего 2016-2017 учебного года. Усилиями рабочих групп, созданных на всех кафедрах факультета, были сформулированы базовые и специальные компетенции, которыми должны обладать соответствующие специалисты, а также разработаны модули, состоящие из учебных дисциплин, в процессе изучения которых должны быть сформированы соответствующие базовые и специальные компетенции. Поэтому данный вопрос не является новым. Содержание образовательных программ высшего образования необходимо основывать на компетентностном подходе и на наборе критериев, определяемых для каждой ступени высшего образования. Одной из наиболее важных задач, которые необходимо решить на данном этапе разработки образовательных стандартов поколения 3+, является пересмотр и актуализация содержания образовательных программ высшего образования.

Стреха Н.Л. обратил внимание, что разрабатываемые образовательные стандарты и учебные планы по специальностям высшего образования должны учитывать опыт реализации национальных образовательных стандартов предыдущих поколений и передовой международный опыт подготовки специалистов педагогического профиля. В этой связи, представляется весьма актуальным обеспечить преемственность содержания учебных планов высшего образования I и II ступеней посредством разработки взаимоувязанных компетенций и учебных дисциплин (модулей) по соответствующим специальностям бакалавриата и магистратуры.

Советом факультета было дано поручение заведующим кафедрами в срок до 15 декабря 2017 года представить доработанные варианты компетенций и модулей в проект учебных планов нового поколения (3+) для I и II ступеней высшего педагогического образования по специальности «природоведческое образование».

По второму вопросу «Об организации управляемой самостоятельной работы студентов на факультете и результатах внутрисеместровой аттестации качества знаний» были заслушаны заведующие кафедрами. Рабочими учебными планами подготовки специалистов на факультете естествознания управляемая самостоятельная работа студентов

предусмотрена лишь по одной учебной дисциплин – «Безопасность жизнедеятельности человека». По всем темам учебной программы данной дисциплины, которые вынесены на самостоятельное изучение студентов, разработан полный комплект электронных учебно-методических материалов, которые размещены на сайте факультета. Помимо управляемой самостоятельной работы, большое внимание уделяется созданию возможностей для самостоятельной подготовки студентов и их самообразованию в области естественнонаучных дисциплин. На всех кафедрах утверждены графики консультирования студентов преподавателями по дисциплинам учебного плана, в том числе предусмотрены онлайн-консультации. В репозитории БГПУ размещены учебные материалы по всем дисциплинам, позволяющие студентам самостоятельно изучать и осваивать программный учебный материал.

Также заведующие кафедрами ознакомили членов Совета с тем, как на кафедрах организована и проводится внутрисеместровая аттестация качества знаний студентов, и представили ее результаты. По результатам обсуждения данного вопроса Совет рекомендовал кафедрам разнообразить формы аттестации качества знаний, не сводя их исключительно к тестовому контролю. В частности, было предложено шире практиковать разработку и защиту студентами мини-проектов по конкретным разделам учебных дисциплин.