Немногим больше месяца осталось до завершения учебно-педагогического практикума у студентов второго курса факультета естествознания, обучающихся по специальности «Биология. Химия». Однако уже сегодня можно подвести промежуточные итоги практикума и сделать определённые выводы. Каждую неделю по средам студенты 2 курса Горегляд Дарья, Гурина Маргарита, Данильчик Дарья, Демченко Александра, Ильина Татьяна и Казак Ирина проходят практикум под руководством доцента кафедры химии Аллы Леонидовны Козыревской в ГУО «Гимназия N41 г. Минска».

За время практикума студенты получили возможность не только ознакомиться со всеми особенностями профессии педагога, но и попробовать свои силы в проведении реальных уроков химии и биологии. Так, преподаватель биологии Татьяна Александровна Кучмистова в рамках своего урока в 7 классе предоставила практикантам возможность изложить новый материал. Преодолевая волнение, студенты смогли удержать внимание класса и что самое важное, доходчиво и грамотно объяснить предложенную учителем тему. Преподаватель химии Мария Юзефовна  Жигало делится с практикантами собственными методическими наработками в преподавании учебного предмета, знакомит их с особенностями проведения химического эксперимента и составления планов-конспектов уроков. Важно то, что практикум позволяет студентам приступить к формированию своеобразной персональной методической базы, материалы которой в дальнейшем могут быть использованы на учебных занятиях по методике преподавания биологии и химии, во время последующих педагогических практик, а также в их дальнейшей педагогической деятельности. 

Помимо выполнения программы практикума, студенты активно включились в профориентационную работу. Выступая перед учащимися восьмого и десятого классов, они рассказали им о нашем университете и родном для них факультете естествознания, об особенностях поступления в университет и тех возможностях, которые он предоставляет для разностороннего развития современного молодого человека. Школьники также узнали о структуре факультета и наших преподавателях, о научных кружках и СНИЛ, которые работают на факультете. После окончания встречи студенты отвечали на вопросы школьников, которых интересовало, сложно ли поступить на факультет и учиться на нем, какие экзамены нужно сдавать, насколько интересно проходит студенческая жизнь  и многое другое. 

Практикум еще не закончился, но главный его результат уже известен: студенты сумели перебороть внутренний страх и тревожность по поводу своих педагогических способностей и поняли, что труд учителя, пусть и тяжелый, но все же благородный.