В рамках Соглашения о сотрудничестве и совместном участии в реализации образовательных программ с использованием технологий онлайн-обучения с Балтийским федеральным университетом имени Иммануила Канта №1673 от 01.11.2018 для преподавателей и работников БГПУ предоставлена возможность участия в образовательных онлайн программах повышения квалификации на бесплатной основе.

При успешном прохождении курсов слушателям выдается документ государственно образца БФУ им. И Канта о повышении квалификации.

Перечень актуальных онлайн-курсов повышения квалификации Регионального центра компетенций в области онлайн-обучения БФУ им. И Канта на 2018-2019 уч.г., размещенных на образовательной платформе Stepik:

«Онлайн-обучение в структуре современного образования» – 18 часов, общая продолжительность курса – 1 нед. (7 дн.).

Списки преподавателей принимаются на электронный ящик do-bgpu@mail.ru или в системе «Дело-веб», справки по тел. 200 41 26.

Краткая аннотация курса. В рамках данного курса предполагается уделить особое внимание стратегии применения электронного обучения и использованию онлайн-курсов при реализации основных профессиональных образовательных программ в высших и средних профессиональных учебных заведениях; рассмотреть методы и специфику современного онлайн-обучения, обсудить проблемы и перспективы данного обучения. Отдельно освещаются вопросы технологии массовых онлайн курсов, их разновидностей, проблемы оценки качества массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Приводится обзор мировых и отечественных образовательных платформ, устанавливается их роль при реализации МООК, осуществляется оценка имеющихся онлайн-курсов на различных образовательных платформах.

Форма итоговой аттестации – зачет (выполнение контрольной работы).   

«Разработка массовых открытых онлайн-курсов» – 36 часов, общая продолжительность курса – 2 нед. (14 дн.).

Краткая аннотация курса. В рамках данного курса уделяется внимание стратегии применения электронного обучения и использованию онлайн-курсов при реализации основных профессиональных образовательных программ в высших и средних профессиональных учебных заведениях; рассматриваются методы и специфика современного онлайн-обучения, обсуждаются проблемы и перспективы данного обучения. Отдельно освещаются вопросы технологии массовых онлайн-курсов, их разновидностей, проблемы оценки качества массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Приводится обзор мировых и отечественных образовательных платформ, устанавливается их роль при реализации МООК, осуществляется оценка имеющихся онлайн-курсов на различных образовательных платформах.

Отдельный модуль посвящен процессу создания МООК, в рамках которого подробно рассматриваются основные требования и рекомендации к созданию онлайн-курса, обсуждаются наиболее распространенные ошибки.

Форма итоговой аттестации – зачет (выполнение 2-х контрольных работ).   

«Онлайн-образование как результат внедрения электронного обучения и дистанционных технологий» – 72 часа, общая продолжительность курса – 4 нед. (28 дн.)

Краткая аннотация курса. В рамках данного курса уделяется внимание стратегии применения электронного обучения и использованию онлайн-курсов при реализации основных профессиональных образовательных программ в высших и средних профессиональных учебных заведениях; рассматриваются методы и специфика современного онлайн-обучения, обсуждаются проблемы и перспективы данного обучения. Отдельно освещаются вопросы технологии массовых онлайн-курсов, их разновидностей, проблемы оценки качества массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Приводится обзор мировых и отечественных образовательных платформ, устанавливается их роль при реализации МООК, осуществляется оценка имеющихся онлайн-курсов на различных образовательных платформах.

Отдельный модуль посвящен процессу создания МООК, в рамках которого подробно рассматриваются основные требования и рекомендации к созданию онлайн-курса, обсуждаются наиболее распространенные ошибки.

В заключительном модуле рассматриваются нормативно-методическое обеспечение процесса внедрения электронного обучения, специфика применения технологий электронного обучения при реализации образовательных программ, экспертная оценка образовательной среды и информационно-методического обеспечения образовательного процесса; раскрываются особенности оценивания компетенций обучающихся в электронно-образовательной среде вуза и обсуждается проблема адаптации учебного процесса к современным требованиям образовательных стандартов, включающих использование технологий электронного обучения.

Форма итоговой аттестации – зачет (выполнение 2-х контрольных работ, итоговое тестирование).   

Для прохождения курсов повышения квалификации необходимы следующие документы от преподавателей:

1. Слушатели должны предоставить к/к паспорта, диплома о высшем образовании (если нынешние ФИО не совпадают с ФИО в дипломе, то дополнительно слушатели предоставляют к/к свидетельства о заключении брака, об изменении фамилии и т.д.).
2. Заявление о приеме на курсы повышения квалификации. Бланки заявлений.