Зимняя экзаменационная сессия является завершающим этапом первого учебного семестра и ее результаты позволяют судить об эффективности работы трудового коллектива факультета, направленной на подготовку квалифицированных специалистов. Поэтому, не случайно, анализу итогов экзаменационных сессий на факультете естествознания всегда уделяется пристальное внимание.

Совет подумал и принял решение

Начало подведению итогов первого семестра было положено на расширенном заседании Совета факультета, которое состоялось 17 февраля 2017г. Заместитель декана по учебной работе Стреха Николай Леонидович, отметил, что итоги зимней экзаменационной сессии в текущем учебном году в целом оказались лучше, чем в предшествующем. Об этом свидетельствуют и более высокий средний балл успеваемости по факультету, и процент абсолютной успеваемости. Отрадно, что увеличилось число студентов-отличников. На 9-10 баллов сдали сессию четыре студента 1 курса (Сулимов Владислав, Война Ангелина, Хук Кристина и Коменок Ангелина). Лидер по отличникам 5 курс – 6 студентов (Шевцова Наталья, Тарновецкая Наталия, Пищако Ксения, Демидович Вероника, Шапорева Виктория и Чуглазова Анастасия). При этом, однако, сохранились и прежние наиболее значимые проблемы: низкий уровень качественной успеваемости студентов, особенно второго и третьего курсов, и большое количество студентов, имеющих по итогам сессии неудовлетворительные отметки. Всего по итогам зимней сессии неудовлетворительные отметки получили более 130 студентов, из них около 40 имели по две неудовлетворительные отметки.

Ознакомив членов Совета с итогами зимней экзаменационной сессии, Стреха Н.Л. внес ряд предложений, реализация которых, будет способствовать более эффективной организации учебного процесса на факультете, и, следовательно, повышению успеваемости студентов. Далее состоялось активное и продуктивное обсуждение внесенных предложений, которое было решено продолжить на заседаниях кафедр, общем собрании трудового коллектива факультета, на старостате и курсовых собраниях студентов.

Трудовой коллектив обсудил и внес предложения

После рассмотрения итогов первого семестра на Совете факультета и заседаниях кафедр 21 февраля 2017 г. состоялось общее собрание трудового коллектива, участие в котором принял профессорско-преподавательский состав и сотрудники факультета. На этой встрече обсуждение результатов зимней экзаменационной сессии было важным, но не единственным вопросом. В своем выступлении декан факультета Наталья Владимировна Науменко основное внимание уделила тем задачам, которые стоят перед трудовым коллективом факультета в целом, его структурными подразделениями и каждым отдельно взятым представителем в ближайшей перспективе. Среди этих задач – оптимизация профессорско-преподавательского состава факультета в связи со значительным сокращением студентов на дневной форме получения образования; повышение иноязычной компетенции студентов и преподавателей и, как следствие, активизация их академической мобильности; улучшение качества учебных и учебно-методических материалов, а также научных публикаций, в написании и подготовке которых участвуют члены трудового коллектива факультета. Не остались без внимания и такие вопросы, как размещение публикаций в репозитории БГПУ, освещение жизни факультета на сайте БГПУ и в социальных сетях, разработка ЭУМК с активным мультимедийным сопровождением. Были затронуты вопросы трудовой дисциплины.

Заместитель декана по учебной работе Стреха Н.Л. еще раз вернулся к основным предложениям по совершенствованию учебного процесса, озвученным на заседании Совете факультета. Прежде всего, это эффективная организация предусмотренных учебными планами лабораторных и практических занятий по всем дисциплинам, соблюдение программных требований по их проведению, требований по защите выполненных заданий и отработке студентами пропущенных занятий. Николай Леонидович подчеркнул, что эта работа должна быть системной и осуществляться на протяжении всего семестра, а не откладываться на предсессионный период, когда ограниченные временные рамки не позволяют осуществить ее на надлежащем уровне. На обсуждение были вынесены вопросы, связанные с применением рейтинговой системы промежуточного контроля знаний, мультимедийного сопровождения учебного процесса, подготовки к работе государственных экзаменационных комиссий, проведению педагогических и учебных практик. В целом на собрании трудового коллектива в конструктивном ключе были обсуждены все основные вопросы жизнедеятельности факультета.

Студентов выслушали и проинформировали

Поскольку студенты – главные и наиболее заинтересованные участники образовательного процесса, то любые решения и предложения, направленные на его совершенствование не будут иметь надлежащего эффекта, если их не воспримут и с ними не согласятся сами обучающиеся. Поэтому с 20 по 23 февраля 2017 г. на факультете были проведены курсовые собрания, на которых состоялся своеобразный диалог между студентами, преподавателями и администрацией факультета. Студенты были проинформированы о результатах зимней экзаменационной сессии, узнали лидеров и аутсайдеров образовательного процесса на своем курсе, услышали о тех причинах, которые, по мнению преподавателей и администрации факультета, мешают им достичь более высоких показателей в учебе. Студенты были ознакомлены с решениями Совета факультета, направленными на совершенствование образовательного процесса. В свою очередь студенты воспользовались возможностью озвучить собственные предложения и пожелания, которые в большинстве случаев касались вопросов организации образовательного процесса, преподавания отдельных дисциплин, возможностей для самостоятельной работы и дистанционной формы обучения. Все предложения студентов администрация факультета пообещала обсудить, в том числе с участием органом студенческого самоуправления, и принять по ним соответствующие решения.

Слово за студенческим самоуправлением

Расширенный старостат, состоявшийся 24 февраля, стал первым в списке органов студенческого самоуправления, на заседании которых были обсуждены итоги зимней экзаменационной сессии и предложения по совершенствованию образовательного процесса. Помимо старост академических групп, в нем приняли участие заместители декана по учебной и воспитательной работе, методисты деканата, представители других органов студенческого самоуправления. Заместители декана еще раз напомнили старостам, что они являются своеобразными посредниками между студентами и руководством факультета. Они – главные помощники деканата в деле организации учебного процесса, а также в вопросах соблюдения студентами правил внутреннего распорядка БГПУ. В оживленной дискуссии были обсуждены все ключевые моменты образовательного процесса на факультете. Среди целого ряда предложений, направленных на повышение уровня успеваемости студентов факультета, озвученных на старостате, наибольший интерес вызвало предложение более широко отражать результаты текущей успеваемости студентов и экзаменационной сессии на сайте факультета и в социальных сетях, размещая там информацию как о тех, кто показывает наиболее высокие результаты в учебе, так и об аутсайдерах образовательного процесса. Также действенным способом стимулирования студентов на более высокие результаты в учебе представители старостата считают постоянное информирование родителей о состоянии дел с учебой у их детей. Последнее предложение было активно поддержано администрацией факультета. Принято решение регулярно сообщать родителям как о наиболее значимых достижениях их детей в учебе и общественной жизни факультета, отправляя им благодарственные письма, так и о тех проблемах, которые возникают у студентов и требуют совместных с родителями усилий для их преодоления.

Поэтому не случайно, что последним важным штрихом в подведении итогов первого семестра и зимней экзаменационной сессии на факультете должно стать запланированное на 4 марта 2017 г. родительское собрание, на которое традиционно приглашаются родители студентов первого курса.

Обобщая работу по подведению итогов зимней экзаменационной сессии можно выделить основные предложения, реализация которых, по мнению большинства участников обсуждения, позволит повысить качественный уровень образовательного процесса на факультете. Прежде всего, это:

• четкая организация процесса преподавания каждой конкретной дисциплины учебного плана;
• постоянное отслеживание уровня усвоения студентами материала учебной дисциплины и своевременное реагирование на возникающие у них проблемы;
• приглашение студентов, имеющих проблемы с успеваемостью, на заседания кафедр и деканата;
• активное взаимодействие по вопросам успеваемости с родителями, особенно студентов первого и второго курсов;
• повышение эффективности тъюторства, как формы студенческой взаимопомощи в освоении программы учебных дисциплин.

Хочется надеяться, что выводы по итогам зимней экзаменационной сессии на факультете естествознания были сделаны правильные и положительные результаты от реализации принятых решений мы увидим при подведении итогов весенней экзаменационной сессии и государственных экзаменов.